7月5日至6日，2019年亚洲大学联盟在线教育会议在清华大学召开。来自阿联酋大学、哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学、马来西亚马来亚大学、斯里兰卡科伦坡大学、香港科技大学、新加坡国立大学、泰国朱拉隆功大学、印度理工学院孟买分校、印度尼西亚大学的亚洲大学联盟成员高校的20余位代表出席会议。

清华大学副校长、教务长杨斌教授代表亚洲大学联盟主席、清华大学校长邱勇院士欢迎了参会代表。他表示，随着互联网与信息技术的快速发展，高校教育管理者和教师需要充分认识到技术的优势和挑战，充分发挥其优势并与教育教学深度融合，促进教学模式的改革；同时，越是推动在线教育越是要发挥教师的主动性和创造性，教师的价值随着新技术的融入更加提升、更加升华。在谈到清华大学在线教育发展时，杨斌回顾了2013年清华启动在线教育工作时，坚定自主研发学堂在线慕课平台，就是为了不断加强对学生学习行为大数据的利用与分析，真正实现数据驱动的教与学；清华的在线课程建设与应用除了服务于校内教育教学改革，还很好地促进了教育公平，提高了教育质量，例如位于中国西部的青海大学就很好地利用了清华的在线课程，结合自身特点，实现了针对本校学生的定制化学习。他希望与会代表能够广泛交流，深入研讨，为今后亚洲大学联盟高校间在线教育的各项合作奠定坚实的基础。

教育部在线教育研究中心副主任、清华大学在线教育办公室主任于世洁做“清华大学在线教育发展”主题报告，分享了清华在线教育发展现状和趋势。他谈到，2013年清华大学成立在线教育办公室，并推出了学堂在线慕课平台，发布了首批五门慕课。截至目前，清华大学已经建设慕课250余门，课程类型广泛，吸引了来自200多个国家和地区的约1100万学习者。诸多课程在国际范围内获得了广泛关注。在课程建设与应用过程中，扩大了教学容量，提升了教学质量，促进学生的全面发展，同时教师也此过程中找到从事教育事业的初心，得到了成长。于世洁表示，未来清华在线教育将在中国“一带一路”倡议与清华大学全球战略的指导下，持续加强与亚洲大学联盟高校的合作，共同服务提升亚洲区域高等教育质量和科技创新能力。

印度理工学院孟买分校思瑞达哈